比べてみると

校内研究のまとめを作成しました。自分の研究授業の記録の整理、成果と課題などです。

研究授業をやったのはずいぶん前です。５月ごろです。つまり、新しく担任して約１カ月で行ったことになります。記憶もあやふやなので、写真を見ながら振り返っていました。

写真を見ると・・・うん、ひどい。一応グループでの学び合いを取り入れて行っていましたが、ぼーっとしてつまらなそうにしている子がどのグループにもいる感じです。グループなのに、研究授業なのに、です。

きわめつけは、床に寝っ転がっている子がいることです。研究授業なのに、です。まあ、そういうクラスを敢えて担任させてもらったようなものですから、参観に来てくれた同僚の先生方も驚いてはいませんが。（今年度異動して来た方は驚いたでしょうが）

一応、寝っ転がりながらも算数の学習はしていましたよ。おはじきを数えたり、飽きて来たら時計の読み方をやったり。

あー、確かにこうだったなあ、大変だったなあ〜と、しみじみと写真を見ていました。

つまり、いま現在はそういう姿は（あんまり）見られなくなりました。少なくとも授業中に寝っ転がっている子はいません。（机に突っ伏して寝ている子はいますが・・・）

グループでも、ぼーっとしている子は少なくなりました。違う話をしている子はいますが、とりあえず楽しそうな様子は見られます。

そうか、ずいぶん成長しているんだなあと改めて思いました。いつも接していると、つい、まだまだダメなところにばかり目がいきます。でも、子どもたちは十分がんばっているんだな、と気づきます。「もっとこうしろ！」に前に「よくがんばったね！」「こんなにできるようになったね！」と伝えてあげるべきですね。

３学期はどうも忙しく、卒業式の練習なんかがあると、どうしても口うるさく注意したくなります。でも、子どもたちはがんばっている、ということを忘れないようにしたいと思います。